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         引领右脑提示： 培养孩子良好性格，要用优秀的榜样来进行潜移默化的教育。主动地发展孩子优良的性格品质，改正不良的性格品质。

        用优秀的榜样来进行潜移默化的教育。

        儿童最富于模仿，革命先烈，劳动模范，科学家身上表现的性格特征，是儿童们学习的最好榜样，也是他们进行自我评价的标准。大人的榜样是更经常、更直接的，大人更要注意本身良好性格的磨练。有的孩子不注意卫生的整洁，做完了事不收拾随意丢东西；有的孩子抬手打人，张嘴骂人，不会好好与他人交流；有的孩子听不进指正的意见和建议；有的孩子边吃边说，做事磨磨蹭蹭……这之中也许就有我们大人的影子和习惯。孩子们看着大人的言谈举止，天长日久就完全学会了。所以我们要给孩子们做出好的榜样，这是教育孩子的捷径。大人的行为举止比任何说教都来的直接、有效，同样也最为重要。

       儿童的自我教育是形成和培养积极性格的重要条件。

        儿童在性格形成过程中，自我意识不断增强，逐步学习提高辨别是非和评价善恶、美丑、荣辱的能力，抗拒腐蚀的能力，自我控制和调解行为的 能力。在生活的磨练中，他们能逐步改变自己的消极性格特征，逐步适应多变的环境要求。

        主动地发展自己优良的性格品质，改正不良的性格品质。

        奖惩分明，及时促进良好性格的培养。对于孩子身上表现出的勤奋、勤劳、助人为乐、拾金不昧、爱护集体、遵守纪律等优良品德，要及时予以表 扬和鼓励。对在孩子身上出现的自私、懒惰、损坏财物，破还纪律的行为，要给予明确地批评和教育。

        不管是孩子在家，还是在学校我们要给予他们一个相同教育观念指导下的教育环境，这样利于我们孩子的健康成长，使孩子心情舒畅得过好每一天 。

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