本帖最后由 安筱贊err 于 2015-2-27 12:16 编辑
春节假期转眼过完了，不仅大人要正常工作了，孩子们也一样要收心准备上学了，相信节日里很多孩子肯定都玩野了，昨天出门的时候还看到邻居送他们家姑娘，那叫一个难呀，估计很多妈妈也会遇到这种问题，有下面这些方法就不怕孩子不肯上学了
一位妈妈这样告诉我：
之前给我儿子定下的很多规矩，都在春节里被打破了。比如他看中某个玩具，以前不给买，孩子哭两声也就算了；可是因为过年，不希望把孩子搞得哭哭啼啼的，基本是他想要什么就给他买了。于是一堆玩具堆在那里，把屋子里搞得乱七八糟，我只好跟在屁股后面收拾。现在我儿子直接跟我说：妈妈，我不要去上学了，我要一直玩。
我不知道该怎么回答孩子。道理说了很多也是没用。只要大人板起脸来，他就会哭闹。请问罗老师，我该怎么做更合适呢？
今天的文章，我就有关玩具问题做一个统一回复，顺便谈一谈如何帮助孩子们收心回到正轨的问题。
问题一：要禁止孩子电动玩具吗？
罗老师，我平时不怎么给孩子买玩具，喜欢就地取材，将家里的菜啊、面团啊、废纸盒啊什么的收集起来，变成孩子的玩具。孩子也玩得很快乐。可是，春节回老家，家里老人、亲戚朋友给孩子送了很多高大上的玩具，什么火车、电子音乐鸟等等。孩子现在似乎更喜欢这些玩具了。我总觉得这样不太好，该怎么引导孩子呢？
这位妈妈的困惑很典型，她忧虑得也有道理。我一直都不太赞成给小孩子们卖电动玩具。自制玩具最好。
父母陪孩子一起动手，自制一些小玩具更有利于孩子的成长，最好是孩子也能参与到玩具的制作当中去。这样不仅可以让孩子的手部动作得到发展，还能够发展孩子的创造力。从心理层面看，玩自己制作的玩具，会让他有成就感，并建立正确的自我价值感。另外，一些益智类的玩具，如积木、拼图等也都很好。
至于那些看起来高大上的电动玩具，对孩子的成长并没有什么帮助。有些玩具为了引起孩子注意，增加乐趣，还设有闪光功能，但是孩子很可能因为好奇而盯着闪光部位看，而导致孩子视力下降、散光等问题。如果音乐 声音太大，还会伤害孩子的听力。所以，这类玩具，尽量少给孩子玩。
其实，这位妈妈面临的深层问题，是如何对过年期间被惯坏了的孩子，重新设立规范、拉回正轨的问题。
由于过年的特殊性，加上亲戚朋友们对孩子的宠爱，期间孩子固有的很多规则被打破。这对于一个已经入园的孩子，尤其是件困难的事。父母们有必要把孩子们从节日的气氛里逐步拉回来。
不过，请记得，不要直接上去用强制的口气跟孩子说：“你不许玩这个了”“你不能做那个了”。不如找个孩子情绪好的时候，跟孩子好好聊一聊，重申下规则，并且要给孩子一个缓冲的时间。
譬如： 不要单纯地不允许孩子玩某个不好的玩具，而是提出另外一个替代品，帮助孩子转移注意力； 不必立刻要求孩子完全一点动画片不能看、一点电子游戏都不能玩，只需要逐步缩减接触这类电子屏幕的时间，直至恢复原来日常 生活的接触时间长度就好了。
问题二：孩子对益智类玩具不感兴趣怎么办？
罗老师，我儿子2岁了，正是喜欢玩玩具的时候。趁着春节玩具促销，我给孩子买回了很多好玩的玩具，如益智拼图、积木之类的。可是买回来之后，他却都不喜欢玩，就都堆在一边，我实在是看不下去。别人家的同龄小朋友很喜欢这样的玩具呢。为什么我儿子会对玩具没有兴趣呢？我该怎么引导呢？
这位妈妈所收的益智拼图、积木，也许因为孩子之前没有玩过，孩子感觉玩起来有困难，再加上缺少父母的陪伴和引导的话，孩子就很难真正体会到这些玩具的有趣之处，提不起兴趣也就正常了。
所以说，希望孩子玩得更丰富、更有营养，父母的早期引导很重要。如果玩具买回家后，就丢给孩子自己玩，自己却拿个手机坐在一边玩，孩子可能会更喜欢那个手机，而不是这些玩具。如果在陪孩子一起玩的过程中，总是对孩子指手画脚，指出孩子的错误，那么孩子对这些玩具的兴趣自然会减弱。
陪孩子一起玩，尤其是这种益智类的拼图、积木，父母不需要一直手把手地教孩子怎么玩，只需要给孩子演示几次就好了。孩子进入状态后，父母就少**，只坐在一边陪伴就好了。在这个过程中，父母起到的就是一个陪伴、支持的作用。
还有就是，给孩子买玩具，一定要考虑到孩子的年龄和兴趣爱好。如果孩子喜欢车，你却偏给他买毛绒玩具；如果孩子喜欢玩过家家，你去偏给她买玩具；如果适合5岁孩子玩的玩具，你却偏买给3岁的孩子玩，孩子自然会不喜欢了。
问题三：有必要让孩子自己收拾玩具吗？
罗老师，我家孩子3岁了。我发现孩子越大，玩具越多，家里都快变成游乐场了。尤其过年这阵子，家里来客人，我忙得根本没时间管他。这些天只要是在家里，他都把玩具全都翻出来玩，搞得家里乱七八糟的。每次都要我给他收拾“残局”。
这仍然是一个规则建立的问题。
孩子2-4岁的时候，正是规则建立的敏感期。这时，可以利用这个敏感期，培养孩子自己收拾玩具的习惯。
当然不是说父母要给孩子下**性规定——玩具要自己收拾，这样只会让孩子产生叛逆心理，拒绝收拾玩具。
可以在家里给孩子准备一个玩具区域，每天从固定的地方拿玩具，玩玩之后，再和他一起放回到固定的地方。渐渐地，他就会养成这个收拾玩具的好习惯了。
另，因为孩子还小，总让他独自收拾玩具，孩子很容易有畏难情绪。所以父母陪孩子一起收拾他们的玩具、物品，引导孩子物归原位很重要。当然，若孩子能够独自管理好自己的玩具、物品，还要记得给予及时的鼓励。
问题四：孩子对玩具总是喜新厌旧怎么办？
罗老师，我孩子4岁了，对玩具总是喜新厌旧。这个春节，我家给孩子买的玩具比去年一年的还要多。本来年前就给他买了几辆车了，可是他每次看到玩具车还会吵着要买。如果是平时，我不会答应的。可是因为是春节，就答应了他一次。可是他马上就利用我的这个让步，只要看到喜欢的玩具，就要求买，每次都说是最后一次。如果我不给他买，家里其他人就会给他买。这样一来，孩子几乎次次得逞。
还有一个问题就是，他总是喜新厌旧，玩具玩不了几天就不喜欢了，又吵着要买新玩具。这可怎么办呢？
其实，喜欢新事物，是人的天性，不管是小孩，还是大人，都一样。所以喜新厌旧并不是孩子的问题。最大的问题还是规则感的建立。
正是因为大人的不坚定、不一致，规则才一次次被打破。而孩子因为玩具太多了，并没有办法专心玩某一个玩具，所以造成了这个玩一下，那个玩一下，觉得不新鲜了，又想要买新的。
不妨跟孩子聊聊：“这个春节是个例外，现在春节过完了，我们的规则仍然是要坚持的。”并跟孩子约定好，每个月买玩具的预算是多少，大人给出一个额度范围，由孩子自己确定。孩子有能力参与到规则的制定当中去，他会更愿意遵守自己制定的规则。
另外，孩子之所以沉迷于新玩具带来的新鲜感，一个重要原因是父母的陪伴少，或者陪伴质量低。因此，建议节后父母抽出专门的时间，多带孩子出门去玩更有意思、更健康的户外运动、游戏等。
本文虽然只就玩具一事做了集中回复，但是孩子生活中其他内容的管理，也都是相通的，说到底都是一个重新建立/内化规则的问题。
父母在帮孩子重建规则时，需要遵循以下基本原则：
1．与孩子正式沟通，给孩子一定的决定权，让孩子有参与感； 2．不要期望立刻通过威逼利诱改变孩子，给他们一个缓冲空间和时间，循序渐进地来帮孩子收心； 3．原有规则被打破的，跟孩子说明，春节是例外，现在要重新回到正轨，与孩子重申规则；原本就没有建立过规则的，则有必要帮助孩子建立规则了； 4．陪伴孩子一起度过前期的适应阶段，不挑错，只鼓励；若遇到孩子哭闹，给以共情，或者帮助转移注意力，但需坚定地坚持规则。
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发表于 2015-2-27 12:02
