最主要是西方国家看到教育孩子的时机要趁早,所以鼓励家长在家中自己带孩子,由政府补贴母亲没有去上班少赚的零用钱,更鼓励父母假期带着孩子一起外出,一起体验 生活。他们很少说孩子只要念书就好,别的不要管,因为只有从看到别人怎么做事情,才有模仿的对象,才能由经验中体验出道理来。但是因为人的生命有限,我们不可能用有限的生命去学习外面无限的东西,所以欧洲国家鼓励阅读,将前人经验内化成自己的。 阅读对品德的重要性在于,它都是从故事中教孩子做人的道理。故事不是事实,但是它是真实,孩子从真实的故事中,模仿主人翁的行为,而这行为是父母、老师、 社会所允许的。故事的好处是它不说教,而是从细腻的故事描述中使孩子感同身受,从而产生共鸣,使故事主人翁的行为变成孩子模仿的榜样。又因为孩子喜欢一而再、再而三的听同样的故事,这故事所要传达的意义便深植孩子心中,达到了教化的目的。 有一位妈妈说,她常从孩子的一举一动中看到某个故事书中人物的影子。电视剧“楚留香”流行时,一个幼稚园五岁的孩子跟他的母亲挥手再见,嘴里说出来的是:“后会有期”。人格就是从这些周遭刺激中一点一滴培养出来的,“近朱者赤,近墨者黑”是很有道理的。 事实上,父母都知道在现在的社会,人际关系及做事的 态度最重要,而这两者都建立在人格上:有好的品格才会交到好的朋友,有敬业的态度才能做出大的事情。 从人类的历史看起来,不论是什么时代,只要是人的社会,基本的核心价值都不曾改变:忠诚、正直、公平、正义还是做人的根本道理。交到好的朋友在事业上才有帮手,但是有好的态度才会交到好的朋友,做人态度其实是人际关系的根本,孔子说益者三友“友直,友谅,友多闻”。直、谅其实就是人的品质,只有多闻才是知识。
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