家长须知：家庭情况不同早教方式也应不同

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欣欣宝贝儿6

幼大班

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宝宝生日: 2014-7-6

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早教是个体早期教育，不是提前教育　　“早教”这词已经被广泛使用，被狭隘化使用。一提到“早教”更多的人会直接等同于让孩子识字、数学和各种学习。这是错误的。
　　所以，父母大可不必就“早教”到底应不应该要进行讨论，而是应该讨论是什么是早教，孩子需要哪种形式和内容的早期教育。
　　每个家庭都需要早期教育
　　每个家庭都需要早期教育，人不能无知的长大。当我们越发的认识到教育重要性的今天，就更需要心平气和的认识早期教育。如果我们现在否认早期教育的重要性和必要性就是自欺欺人的作法。早期教育中有两个部分的内容，一个是父母的成长，主要是父母学习应该如何和自己的孩子相处，并且在相处的过程中，如何理解的孩子的行为，能从家庭环境中给予孩子成长所需要成长元素。另外一个是孩子直接从外界获得的成长机会，比如幼儿园，比如学习机构。(我很谨慎的用“学习”二字，因为一提学习，就会有引起误解，因为会狭隘的认为学习就是语文数学，如同早教就是识字数数一样。)
　　欧美非常重视早期教育，但其内核并不一样。在德国如果在幼儿时期提前教授小学内容就会面临处罚的危险，但同时德国相当重视早期教育，他们提倡孩子作为一个社会自然人去了解社会，参观消防队，认识红绿灯，认识各种乐器以及和别的小朋友在一起相处；美国则非常重视艺术在早期教育中的价值。
　　而父母对于教育的看法，对于个体发展规律则更是需要学习。只有父母进行了学习才有可能进行正确的选择。

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