一岁六个月的千千都是奶奶带着他，奶奶喜欢带着千千出去玩，见到小朋友，奶奶会引导千 - 早教幼教

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一岁六个月的千千都是奶奶带着他，奶奶喜欢带着千千出去玩，见到小朋友，奶奶会引导千千给其他小朋友分享东西，可千千坚决不愿意分享，有小朋友去千千家做客，千千也不愿意让别人玩他的玩具，因此，每次出现这样的情况，奶奶就很尴尬，到底怎么办呢？

对于孩子的分享，其关键在于两个方面，一个是孩子是否有充分的处置权，（不仅仅是物权，虽然很多的东西家长会认同是孩子的，但是孩子如何处理这个东西依然会受到家长的约束；）一个是孩子是否能从分享中获得成就感和价值感，这个分享一定是出于自愿，出于爱和真心，而不是为了迎合家长而故作分享，这个分享的结果一定招致孩子内心的反感。孩子任何行为的背后，都有他们自己内在的行为逻辑，但是在家长眼里看来，我们只是用自己的逻辑和标准去要求孩子，而不能更好的从孩子的角度去思考。别人的东西不可以拿，同样，别人也不可以拿或者支配我的东西。

其实很多的家长本身都或多或少存在一定的孩子成长焦虑和道德恐慌的，我们不是认为孩子自然会长好，而是总是担心如何会变坏。在不考虑孩子的前提下，可以尝试面对自己内心的焦虑和道德恐慌，也许你自己轻松了，给孩子创造一个更好的榜样，孩子自然可以从分享中收获更多。（况且孩子这个阶段并没有真正意义上的分享）

亲子课程中设置了宝宝认知食物并进行品尝分享的环节，但是教师和家长都不会强制有分享的环节，让孩子不断感受和熟悉分享的过程，家长和教师给孩子做好榜样，逐渐引导孩子跟自己身边的好朋友进行分享，让宝宝更好地度过此阶段。